← Quay lại trang sách

CHƯƠNG 4 (2) II. Bí mật của việc học

Bạn không thể học bất kỳ điều gì một cách đơn giản bằng cách nhét đại vào não của bạn. Nếu chỉ la mắng một đứa bé đã mạo hiểm đến gần lửa mà không dạy cho nó biết lửa rất nóng thì không được. Nếu chưa một lần bị đau do nóng thì cái từ “nóng” là vô nghĩa đối với đứa bé. Do đó, nó không thể học được nóng là thế nào.

Chỉ khi nào nó tình cờ nếm một ít sữa nóng hay bị phỏng thuốc lá hoặc bếp lò thì nó sẽ biết được cái đau do nóng!

Và điều trên là bí mật của việc học.

Mọi việc học đều hoàn tất bằng cách thêm vào những cái mà bạn không biết vào những cái mà bạn đã biết. Bạn hãy suy nghĩ điều này giây lát.

Việc cố nhồi nhét nguyên văn thông tin vào tâm trí mà không hiểu hoặc không nối được cái đang cố học với cái đã học là ảo tưởng. Bạn hiểu điều này chứ gì?

Thử giả định như sau: Bạn du lịch sang Mỹ, vào siêu thị mua hàng và phải thanh toán hóa đơn có số tiền tổng cộng là 19,75 đô la. Sự nối kết nào xuất hiện ngay trong não bạn? Bạn có thể liên hệ với năm 1975 năm hoàn toàn giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước ta. Như vậy, bạn có thể nhớ lại là đã mua hàng tốn bao nhiêu tiền.

Bí mật của việc học ở đây chính là sự nối kết những điều bạn chưa biết với những điều đã biết rồi.

PHÂN LOẠI NHỮNG ĐIỀU BẠN CẦN NHỚ

Lúc gởi tiền vào ngân hàng bạn tuân theo một thủ tục nhất định. Xin nhớ, đó là việc bạn lập sổ tiết kiệm hay tài khoản. Người thu ngân sẽ yêu cầu bạn điền vào phiếu gởi theo đúng nguyên tắc. Dù tài khoản đặc biệt hay thông thường thì cách gởi cũng như nhau. Nói cách khác, tiền gởi vào ngân hàng được phân loại rồi tách ra. Người ta làm điều này một cách rõ ràng để đơn giản hóa việc bảo quản những bản ghi chép và để kiểm soát hệ thống ngân hàng.

Ngân hàng ký ức của bạn hoạt động tốt nhất khi những thông tin mà bạn gởi vào được phân loại rồi tách ra. Mời bạn theo dõi cách nó vận hành dưới đây.

Giả sử bạn phải xem xét tỉ mỉ 5 catalogue khác nhau để chọn một danh sách vật dụng mà bạn muốn mua cho căn nhà đang xây dựng, ông thầu khoán cho bạn một danh mục những vật cố định liên quan với điện để bạn chọn.

Ngay lập tức bạn tưởng tượng ông thầu khoán đang đội một cái nón. Kế tiếp, bạn hình dung cái nón lật lên giống như một cái đèn chùm. Ông ta đang đội cái đèn chùm thay cho nón. Chùm đèn là một thiết bị điện, do đó bạn đã có được sự phân loại danh mục.

Nhưng bạn chọn 9 món khác nhau. Bạn sẽ đặt chúng chỗ nào trong ký ức? Điều này dễ thôi. Bạn lập một ngân hàng ký ức thêm vào ở nơi mà bạn thấy ông thầu khoán đang đội đèn chùm thay cho cái nón. Nó được phân loại và chia ra như sau:

NHỮNG THIẾT BỊ ĐIỆN- cái nón - (phân loại thứ nhất)

1. Máy biến thế

2. Bộ phận cảm điện

3. Ống nhựa

4. Công tắc

5. Cột thu lôi

6. Bộ nạp diện

7. Cuộn dây điện

8. Cầu chì

9. Phích cắm

Bạn gắn những vật mà bạn muốn nhớ kể trên với những vật mà bạn đã gởi trong ngân hàng ký ức trước đây. Thí dụ, ông thầu khoán đưa cho bạn một bản liệt kê. Bạn tưởng tượng ông ấy đang nắm hai chân của một con gà mái. Ông ấy đang cố nới lỏng một cái ống bị vít chặt bằng cách sử dụng cái mỏ con gà như một khóa vặn. Bạn sẽ phân loại và chia ra như sau:

NHỮNG THIẾT BỊ HÀN CHÌ - gà mái - (phân loại thứ hai)

1. Nhà vệ sinh

2. Ống nối

3. Máy cố định

4. Chìa vặn đai ốc

5. Máy bơm

6. Cái đục

7. Cưa kim loại

8. Cái giũa

9. Ống dẫn

Xin nhớ, trước hết bạn cần phân loại, rồi làm cho chúng trở nên buồn cười, sau đó bạn mới cài đặt chúng vào ngân hàng ký ức!

CÂU HỎI ÔN TẬP

1. Tại sao cần tuân theo công thức gởi tiền?

2. Sự tập trung là gì?

3. Tại sao sự nối kết lại quá quan trọng đối với hệ thống ký ức?

4. Bạn sử dụng ý thức thế nào để không quên?

5. Tại sao không nên căng thẳng hoặc lúng túng khi nhớ lại?

6. Quy luật của sự phóng đại là gì?

7. Quy luật của sự phát triển khả năng nghĩ ra hình ảnh là gì?

8. Tại sao những điều kỳ cục, ngớ ngẩn và buồn cười lại dễ nhớ?

9. Điều gì là quy tắc cần tuân theo khi bạn muốn biến một ý tưởng trừu tượng thành một vật cụ thể? Tại sao không cần phải cố nhớ những điều trừu tượng trước khi dịch chúng thành những vật cụ thể?

10. Bí mật của việc học là gì?

11. Mục đích của phân loại là gì?

12. Bạn đã thành lập hình ảnh tinh thần cho số từ 20 đến 29 chưa?